«Приобщение к культуре – это не просто художественная и креативная миссия, но
это очень важная социальная миссия. Людям есть чем заняться: за это время
создан огромный контент, который сегодня можно получить и из музея
Метрополитан в Нью-Йорке, из Рио-де-Жанейро, из Эрмитажа, из Третьяковской
галереи. Это очень важный момент: людям некомфортно жить в изоляции, но
возможность общения с культурой создает психотерапевтический эффект», –
объяснил он.
Несмотря на юридические сложности, которые могут возникнуть при переходе в
виртуальный мир, Михаил Швыдкой видит в таком формате и ряд преимуществ.
«Сегодня в виртуальном мире мы можем решить проблемы, которые нерешаемы в
реальном мире. Сегодня сделать российско-американскую виртуальную выставку из
крупнейших музеев Америки и России ничего не стоит. <…> Виртуальный мир
снимает огромное количество юридических проблем, которые существуют в
реальном мире, как это не странно. Он рождает новые, но это уже другая
история. И сделать сегодня виртуальную выставку Метрополитан-Эрмитаж,
потратив на это полгода или год, может быть совершенно замечательной идеей. И
разместить ее на двух платформах, и это может быть очень интересный проект»,
– сказал Специальный представитель Президента РФ по международному
культурному сотрудничеству.
Михаил Швыдкой также затронул тему трудностей, с которыми могут столкнуться
юристы в будущем. «В последние полтора месяца все практически отдают свои
права бесплатно в силу сложившейся ситуации с пандемией. Это некая миссия.
Когда был концерт звезд мировой эстрады во главе с Элтоном Джоном на всех
мировых платформах, то никто не брал деньги за свое выступление. Но ясно
совершенно, что это закончится, и через три месяца все захотят вернуться к
теме прав на виртуальную реальность. И это достаточно серьезная тема, потому
что, как когда-то говорил Билл Гейтс, «там, где начинается интернет, там
заканчивается право», и это так», – подытожил он.
Проблема нехватки учителей в российских школах давно назрела, хотя Министерство просвещения и скрывает точные данные о дефиците кадров.
По официальной статистике, в прошлом году в системе образования работало 1,3 миллиона педагогов, а укомплектованность школ оценивалась на уровне 97%. Однако эти цифры не отражают реальную ситуацию.
Во-первых, многие учителя вынуждены работать на 1,5, а то и на 2 ставки. Во-вторых, существует острый дефицит педагогов по отдельным предметам.