Основной скептицизм потому что элементная база импортная. И мы ничего не делаем для того, чтобы эту элементную базу делать своей. Следующее – элементная база может быть только своей если мы вкладываемся в науку, мы вкладываемся в образование. А я этого не заметил, чтобы мы вкладывались хорошо в образование.

Ведь образование в том числе это и кандидатские, и докторские. Обратите внимание какая статистика защит. Их в принципе никто не защищается. А ведь наука создается при защите именно, то есть при написании диссертации. А как только мы сократили статистику, вот посмотрите, сократили количество диссертаций, значит мы просто перестали работать в науке. Значит у нас нет науки. Вот и все. Поэтому у меня скептицизм.

И еще хочу сказать – это неправильный подход. И самое главное, обратите внимание, если рассмотреть любого молодого человека или девушку, после того как она закончила школу, если она пойдет и будем там 5 – 6 лет учиться, она будет получать зарплату первые пять лет после получения диплома, будет получать зарплату ниже, чем продавец в каком-нибудь магазине «Евросеть», где продаются сотовые телефоны, понимаете. Но это неправильно, так не должно быть.

И знания они должны оцениваться. И оценивать знания может только, ставить определенные цели и задачи не бизнес, это государство должно ставить приоритет. А если уж на то пошло, государство - мы говорим, в нашей стране роль личности очень велика, она критически велика, поэтому это должен ставить Президент задачи по образованию. И престиж инженерной профессии он все-таки немножко приподнялся, потому что произошел определенный дефицит и благодаря тому, что в регионах люди все равно еще интересуются знаниями. И мы подбираем себе специалистов очень много молодых ребят из регионов. То есть они приезжают в Питер, здесь учатся, мы их берем и продолжаем их учить у себя на предприятии.