Федеральный проект «Кадры цифровой экономике». BIM проектирование, Артем Шадрин, генеральный директор АНО «Национальное агентство развития квалификаций».
Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня было много сказано, поэтому я постараюсь обозначить буквально 3-4 приоритета, которые мне представляются принципиально важными и в значительной степени консолидирует ряд предложений ,которые я бы сформулировал. Первое о чем говорил и министр труда и Александр Николаевич Шохин, это касается повышения гибкости системы социальных стандартов, потому что от того насколько социальные стандарты соответствуют реальным требованиям рынка труда и более того перспективным требованиям труда в зависимости от национальной системы квалификации. И здесь кроме задачи связанные с ускорением процедуры согласования, разработки , вступления в силу действительно большое значение имеет их ориентация на новые технологические решения, потому что изменения в требованиях к навыкам, знаниям работников они в первую очередь связаны с появлением новых продуктов, новых производственных процессов, именно здесь должен быть якорная точка, должен быть фокус на изменение в проф.стандартах. Какие есть прецеденты, как это работа организована? Ну наверное один из наиболее системных форматов это федеральный проект кадровой экономики где целенаправленно на протяжении уже двух лет поддерживалась актуализация профессиональных стандартов исходя из задач привнесения компетенции связанных с цифровыми информационными технологиями. Да и в 11 лет отраслях экономики - это работа систематически реализовывается ,вот хороший пример строительства винных технологии действительно актуально востребовано, удалось не просто определить профстандарт , но и запустить в систему подготовки кадров. Второй возможный формат это о чём говорили коллеги из Министерства строительства- формирование консорциума с участием и представителей СПК, с участием представителей ведущих университетов, с участием работодателей, исследовательские организации , это то что тоже позволяет выявить новые компетенции ,перевести их на язык профессиональных стандартов, потом образовательных программ. Здесь вот у нас ряд университетов участвует в программе Приоритет20-30, там один из направлений их формирование новых образовательных программ и важно их увязать действуя с СПК по актуализации профессиональных стандартов . И еще один ,вот два федеральных проекта которые сегодня были упомянуты это передовые инженерные школы, это проект профессионалитет также предполагающий привнесение новых компетенций, связанных с производственной деятельностью , систему соответственно университетов и колледжей и техникумов. Но вот тоже называю цифры, 30 университетов есть в передовых инженерных школах, 140 пока значит обязательно производственных классов, а количество у нас на порядок на два порядка больше, Да организация которая работает в этой сфере, и здесь может быть миссия очень важная возможно функция роль Советов профессиональных квалификации помочь в масштабировании, в тиражировании тех решений, которые будут реализованы в соответствующих федеральных проектах с целью их трансляции да , вот проект передовой инженерной школы ну в том числе один из компонентов предполагает переподготовку преподавателей на базе вот этих 30 пилотных университетов. Поэтому Очень важно мне кажется вот те направления актуализации образовательных программ, которые востребованы работодателем закрепить их в профессиональных стандартах в формате постоянной квалификации, которые уже сейчас стали значительно более гибкие, динамичные. Мы, у нас есть все для того чтобы уже в следующем году эту работу реализовать. Вот это вот первый фокус который мне представляется очень важным.
