Афанасьева  Анна, заместитель директора ФГБУ «Роскультцентр»

Создание отдельного федерального реестра предпринимателей и представителей отрасли

Образование в кино и телеиндустрии: как бороться с нехваткой кадров?

Я хотела бы рассказать о кейсе, который мы поэкспериментировали на других индустриях. Думаю, что в целом он подходит и для отраслей кино и телевидения в том числе. После летней креативной недели, после встречи с Министерством науки и высшего образования мы выявили такую ключевую проблематику. Всё, что касается подготовки кадров, фокусно по креативным индустриям: журналист, анимация, кино, телевидение и так далее. Всё, что связано с подготовкой кадров не фокусных для индустрии - это инженерные кадры, которые готовят потом программное обеспечение для отрасли и так далее. В целом проблематика подготовки таких кадров в том числе. И отдельный блок проблем выявили по всем индустриям. Это работа с управленческими командами. Всё, что связано с работой с государственным сектором, с региональными органами власти, если мы говорим о развитии индустрии в том или ином субъекте. Поэтому с Министерством науки и высшего образования, совместно с департаментом по предпринимательству нами был запущен новый формат митапов, которые помогли проанализировать три отдельных отрасли и выявить ключевые проблемы по каждой из них. Мы анализировали маркетинг и рекламу, издательское дело и разработку компьютерных игр. Я думаю, что в целом подготовка кадров кино очень похожа на проблематику, которую мы рассмотрели по производству игровой индустрии. Нет какого-то специалиста по созданию игр. Есть очень большой набор разных специальностей, которые так или иначе должны включаться в создание продукта. В том числе совершенно также ощущает себя кино. Нет какой-то одной специальности. Создатель кино - это что? И бэкстейдж профессии и большое количество всего, что наполняет и создаёт качественный контент. Ключевая проблема, которую мы выявили по всем индустриям, заключается в том, что, во-первых доступ профессионалов рынка осложнён выходом к профессиональным высшим учебным заведениям. Очень сложно человеку из индустрии прорваться через все регламенты подготовки кадров, которые могли бы читать профессиональные курсы. Поэтому создание отдельного, например, федерального реестра предпринимателей и представителей отрасли, которые могли бы читать профильные курсы, для нас кажется одним из решений проблем. Так же, как создание, например, профильных глоссариев по разным направлениям подготовки и по разным индустриям. Потому что отрасли, ВУЗы и министерства говорят на очень разных языках о том, что они вкладывают в подготовку кадров. Называются по-разному специальности. Они находятся, как правило, в разных блоках подготовки. Т.е. маркетинг где-то в торговом деле, где-то в экономике. Видео всё же связано с видеоиндустрией. Вообще есть сложность с речевым аппаратом. Поэтому создание таких глоссариев нами уже прорабатывается по трём индустриям. Мы приглашаем индустрии кино и телевидения к такому решению проблем, к такому партнёрству. Создание федерального перечня предпринимателей и представителей отрасли, которые могли бы создавать качественные образовательные модули для государственных образовательных учреждений. Не допобразование, не специализированные курсы, а именно для профильных ВУЗов. И подготовка таких глоссариев, где к терминологии кадров, к терминологии отрасли могли бы несколько унифицированно подходить все три субъекта: и государство, и ВУЗ, и предприниматели, чтобы мы говорили на одном языке и с отраслью, и с министерствами. Это два, пожалуй, ключевых решения.