В последние годы мы видим проблему отсутствия преемственности между школой и высшим образованием, получением профессии и ее внедрение в жизнь. Тенденция не идти работать по специальности, на которую проходил обучение, наблюдалась у большинства выпускников.
⁉Почему это стало нормой жизни и как помочь своим подрастающим детям найти верное решение в выборе будущей профессии довольно важный вопрос для каждого отца.
Мы понимаем, что современные студенты поколения Z ищут не просто формальное образование, а смыслы, практическое применение знаний и быстрые результаты. Если университеты продолжают давать в основном теоретизированные курсы, оторванные от реальных задач и бизнеса, то неудивительно, что многие уходят из инженерных специальностей в предпринимательство или другие сферы.
При этом важна системная причина сложившейся ситуации – раздутые контрольные цифры приема и слабый отбор. Когда прием ведется по минимальным баллам ЕГЭ с целью заполнить бюджетные места, неизбежно растет число студентов, не готовых полноценно освоить сложные дисциплины.
В этом смысле университеты оказываются в "ловушке": они обязаны принимать много студентов, но не имеют ресурсов и условий для качественного обучения каждого.
Ключевой вызов – необходимость реформирования образовательных моделей. Нужно смещать акцент с сухой теории на практикоориентированное обучение, интеграцию с индустрией, поддержку предпринимательства и предпринимательского мышления, создавать четкие карьерные тропы и мотивацию к развитию. Только тогда образование станет действительно востребованным, а количество отчисленных уменьшится.
Таким образом, вина лежит скорее на системе образования, чем на самих студентах. Вузам необходимо переосмыслить свои методы работы, стать ближе к запросам и реалиям современного рынка труда и поколению студентов. Примером высшего учебного заведения, которое заботиться о своих студентах и организует процесс обучения с учетом потребностей общества и рынка, является Горный университет в СПб, участвующий в пилотном проекте по реформации образовательной системы в России. Мы надеемся, что подобных примеров станет больше и больше.
