«Технологический барьер: отсутствие контакта и общения, тот факт, что даже в
режиме онлайн лектор не видит всех лиц (кто-то на фоне или отключил камеру).
У меня как у преподавателя нет представления, что происходит, а вживую мы
видим, когда аудитория теряет внимание и необходимо ее мягко вернуть в русло
обучения. Есть разные студенты – одни общительные и технологически
подкованные, им проще, но другие – интроверты, что ограничивает их
вовлеченность в работу. У нас много обучающихся из Азии, из Китая, это разные
часовые пояса, что затрудняет и делает невозможной синхронизацию в онлайн-режиме.
Необходимо подумать о преодолении технических барьеров. Студенты получают
записанные лекции, однако мы не должны ставить студентов в разные условия», –
уверена Оршойя Тот.
Даже постоянная смена сервисов, отметила профессор Ноттингемского университета,
не может пока решить этих проблем.
Однако профессор выделила и положительные стороны онлайн обучения. Оршойя
Тот заметила, что ее отношения со студентам приобрели более дружеский
характер. Посещаемость, по словам специалиста, не сократилась, а отчасти
увеличилась.
Также в дискуссии приняли участие профессор кафедры трудового и социального
права СПбГУ Нелли Дивеева, доцент кафедры предпринимательского права
юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Александр Молотников и
директор по развитию LF Академии Илья Мотенко. Модератором выступил
генеральный директор издательской группы «Закон» Владимир Багаев.
Подробный обзор выступлений на сессии доступен
